Catherine, mère de trois enfants diagnostiqués à haut potentiel intellectuel (HPI), partage son expérience positive, affirmant que cette particularité est une force plutôt qu'un fardeau. Loin des stéréotypes négatifs, elle décrit ses enfants comme vifs, curieux et épanouis, tout en abordant les défis uniques que cela peut présenter.
Une Vision Positive du Haut Potentiel
Catherine élève trois enfants : Louise (18 ans), Justin (16 ans) et Clémentine (11 ans), tous HPI. Elle considère cette caractéristique comme un atout, facilitant leur apprentissage et leur compréhension rapide du monde. Elle souligne que ses enfants ont un haut potentiel "laminaire", sans troubles associés, leur permettant de bénéficier pleinement de leurs capacités.
- Une Chance, Pas un Défaut : Catherine insiste sur le fait qu'être HPI est une force, une "chance" qui permet à ses enfants d'avoir un cerveau qui fonctionne exceptionnellement bien.
- Réactions Initiales : Face au diagnostic de son fils Justin, Catherine a réagi positivement, voyant cela comme une explication à sa vivacité d'esprit, malgré les réticences de certains enseignants.
- Défis Scolaires : Malgré leurs capacités, les enfants HPI peuvent rencontrer des difficultés à l'école, allant du décalage avec le système à des situations de harcèlement. Catherine a dû développer des stratégies pour les soutenir, comme des simulations théâtrales pour aider sa fille Louise à gérer le harcèlement.
Gérer les Angoisses Existentielles et l'Éco-Anxiété
La précocité intellectuelle s'accompagne souvent de questionnements profonds et d'une sensibilité accrue. Catherine évoque les questions existentielles posées dès le plus jeune âge par ses enfants et l'impact de l'éco-anxiété, particulièrement chez sa fille cadette, Clémentine. Gérer ces angoisses demande une écoute attentive et une capacité à rassurer, ce qui peut être éprouvant pour les parents.
Création d'une École et d'un Livre pour Enfants HPI
Face à ces défis, Catherine a fondé une école accueillant 55 enfants, axée sur la gestion des émotions, la relation à l'autre et le développement du goût de l'effort. Parallèlement, elle a écrit "Je suis un zèbre, et alors ? Le haut potentiel expliqué aux enfants", un livre illustré visant à donner aux enfants et à leurs parents des outils pour mieux comprendre et vivre le haut potentiel au quotidien. Ce livre, ainsi que d'autres publications de la collection "Et alors ?", offre un accompagnement concret pour les enfants présentant des particularités.
Conseils aux Parents d'Enfants HPI
Catherine recommande aux parents d'enfants HPI une remise en question constante et une diminution des exigences. Elle insiste sur le fait que ces enfants se mettent déjà une pression considérable, et que les parents doivent les aider à "lâcher prise" plutôt qu'à ajouter une pression supplémentaire, notamment concernant les parcours scolaires d'élite.